12月16日晚，北京大学辛德勇教授于我院25-102教师带来了一场题为“《史记》漫游和我对中华书局新点校本的校勘”的讲座。本次讲座由我院历史系胡铁球教授担任主持，现场座无虚席。

短短两个小时的讲座中，辛教授从《史记》的基本情况、书名、作者、各构成部分的性质、三家注问题等八个方面展开，带领大家漫读《史记》，领略其中的历史人文味道。

“现在我们习惯把这部历史著作称作《史记》，但是它却不是司马迁原定的书名，”辛教授首先对《史记》名称的演变过程进行了详细解说，“《史记》的曾用名基本都是根据司马迁的官职来取定的。从《汉书▪五行志》始，已经用《史记》来称谓此书，东汉后期愈加普遍。”

谈及《史记》各构成部分的性质，辛教授指出，《史记》不全出自司马迁之手，书中的一部分来自司马谈写成的文章，南宋时期有流传司马谈与司马迁父子相继成书的说法。《史记》还有一部分是出自后人的增补，辛教授举了唐人颜师古的注释：“迁没之后，亡《景纪》、《武纪》、《礼书》、《乐书》、《兵书》……言辞鄙陋，非迁本意也。”

“在司马迁撰著《史记》之前，战国时期也有一些国别史，但纪事非常简单，其详明程度，远不能与《史记》相比，同时国别史地域性强，不能反映整个中国的历史情况，”辛教授如此评价《史记》，“该书纪事不仅自黄帝以来时间序列，完备齐整，而且涵盖中国全境，所以也可以说中国第一部贯穿古今的通史。”

此外，在《史记》文学的文学成就上，辛教授亦有评说。司马迁在《史记》中采用“互见”的形式，充分体现出《史记》中记述的人物涉及社会很多层面。司马迁还创设了“传”这一纪事体裁，按照日本学者贝冢茂树看法，这一创举在世界历史上具有划时代的意义。

在讲座的提问环节，辛教授一一解答了同学们的疑惑，其中一名汉语言文学专业的同学向教授请教了非专业人士如何阅读《史记》等历史典籍的问题。辛教授以自身为例分享了自己的读书方式:“非专业的学生不容易受到既有陈规的束缚，读书很大程度上根据自己的兴趣和感觉走。对于读书，我的读法是不正常的读法，从自己感兴趣的开始读，从和自己专业最密切的开始读，从简单的开始读。”

最后，讲座在掌声中顺利落下帷幕。